“Démosles a los niños elementos culturales para que tenga un filtro interno. Y démosles mucha literatura, porque la literatura es el pulmón de la psiquis…”

“Cuando usted lee un libro le cuenta una historia y se crea una relación; eso crea una intimidad y el niño sabe que se está leyendo para él. La lectura en alta voz le permite descubrir las palabras.”

http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/ninos-hay-leerles-voz-alta-hasta-pidan-experto-lectura-primera-infancia

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El reino del revés: chicos haciendo de adultos; adultos que parecen adolescentes

Re pensar la escuela es otro ejercicio necesario para descubrir la mirada de la niñez.

Pensar la escuela

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Créditos imagen: fuente Flickr. Ferran Jordà, “No limits”

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El cerebro se rediseña en la adolescencia. Aprovechar para corregir errores. A. Marina. Español.

Les comparto este interesante artículo sobre el desarrollo del adolescente y como apoyar desde la familia en esta etapa tan compleja, dice: “El problema está en que estamos infantilizando la adolescencia. Así lo afirman la mayor parte de los expertos de este momento. Como tenemos miedo a su irresponsabilidad no les damos responsabilidades y a los niños hay que dárselas. La adolescencia es una creación cultural estrictamente educativa que sirve para permitir que los niños no entren en el mercado de trabajo y tengan un periodo de aprendizaje más amplio. Pero es un periodo que debe ser más riguroso ya que debe servir de adquisición de responsabilidades, de autonomía… que es lo que pide esa edad.” Enlace.

http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20150111/abci-adolescentes-marina-familia-201501091644.html

Con una poesía como consigna de vida.

Permitanme que me ponga cursi y que esta vez no escriba de políticas públicas. Quiero un país donde los niños y mi hijo Sebastian tengan salud, educación, recreación, vivienda y poesía.

Del Tlatoani, poeta, erudito y arquitecto Nezahualcóyotl el poema “Un Recuerdo Que Dejo”.

BOFF. ¿Qué nos dirán nuestros hijos y nietos?

“Cubrimos las heridas de la Tierra con esparadrapos. Remiendos no son remedios. Prácticamente nos restringimos a esos remiendos con la ilusión de que estamos dando una respuesta a las urgencias que significan vida o muerte”. mirardesdelaninez.wordpress.com

Leonardo Boff

Todos los países, especialmente los que están pasando por crisis financieras, como es el caso de Brasil en 2015, tienen una obsesión persistente: tenemos que crecer, tenemos que asegurar el crecimiento del PIB que resulta de la suma de todas las riquezas producidas por el país. Es un crecimiento fundamentalmente económico en la producción de bienes materiales. Cobra una alta tasa de iniquidad social (desempleo y reducción de los salarios) y una perversa devastación ambiental (agotamiento de los ecosistemas).

En realidad deberíamos hablar primero de desarrollo que comporta elementos materiales imprescindibles, pero principalmente dimensiones subjetivas y humanísticas como la expansión de la libertad, de la creatividad y de la formas de moldear la propia vida. Desgraciadamente somos todos rehenes de ese súcubo que es el crecimiento. Hace bastante tiempo que el equilibrio entre crecimiento y preservación de la naturaleza se rompió a favor del crecimiento. El consumo ya supera en…

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Cómo reproducimos la cultura del capital

Los derechos de la niñez siguen la suerte del modelo económico de la sociedad. Para ver a los niños felices y con un futuro digno, debemos repensar como reproducimos la cultura del capital.

Leonardo Boff

En el artículo anterior –La cultura capitalista es anti-vida y anti-felicidad– intentamos, teóricamente, mostrar que la fuerza de su perpetuación y reproducción reside en la exacerbación de un aspecto de nuestra naturaleza, que consiste en el afán de autoafirmarse, de fortificar el propio yo para no desaparecer o ser engullido por los otros. Pero difumina e incluso niega el otro aspecto, igualmente natural, el de la integración del yo y del individuo en un todo, en la especie, de la cual es un representante.

Sin embargo no es suficiente detenernos en este tipo de reflexión es insuficiente. Junto a ese dato originario existe otra fuerza que garantiza la perpetuación de la cultura capitalista. Es el hecho de que nosotros, la mayoría de la sociedad, internalizamos los “valores” y el propósito básico del capitalismo, que es la expansión constante del lucro, que permite un consumo ilimitado de bienes materiales. Quien no…

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Thomas Piketty, “El capitalismo en el siglo XXI”: la gran desigualdad…

Los derechos de la niñez pasan por la economía política.

CIENCIAS SOCIALES HOY - Weblog

¿Cómo podemos utilizar lo que aprendemos del libro de Thomas Piketty sobre el capitalismo del siglo XXI?
por Eric Toussaint

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El Libro Le capital au XXIe siècle |1| es indispensable para aquellas y aquellos que quieren saber más sobre el reparto desigual de la riqueza en el seno de “las sociedades”.
Leyendo esta enorme obra (950 páginas, a las que se agrega una gran cantidad de datos estadísticos y tablas accesibles por Internet |2|), llegamos a una primera conclusión: el movimiento Occupy Wall Street tenía mucha razón en poner en su punto de mira al 1 % más rico.

En efecto, en Francia, en 2013, el 1 % más rico posee el 22 % del patrimonio total del país. |3| En el Reino Unido, posee el 30 %, en Suecia el 20 % y en Estados Unidos, el 32 % |4| Si incluimos la parte de la riqueza escondida en…

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